В Иркутской области обсудили подготовку Стратегии развития образования Российской Федерации
Министерство образования Иркутской области инициировало проведение стратегической сессии, которое подводило итог целой серии мероприятий по вопросам разработки Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года и определения актуальных векторов развития региональной системы образования.
Максим Парфенов отметил, что подготовка Стратегии идет по поручению Правительства РФ. Министр образования отметил, что наряду с федеральными документами в региональной системе образования вопросы развития учтены и в Комплексной программе стратегии развития образования региона до 2030 года. Глава минобра подчеркнул, что задача системы образования заключается в решении вопросов подготовки профессионалов с широким кругозором, творческих, любящих Родину и готовых работать на ее благо.
Заместитель министра образования, Наталья Краснова отметила, что концептуальные документы развития образования должны учитывать современные вызовы. Среди них – стремительное изменение рынка труда, демографические вопросы, необходимость обеспечения научно-технологического и производственного суверенитета, масштабная цифровизация всех сфер жизни, экономико-административные барьеры и другое.
В организованной дискуссии по разработке предложений в Стратегию развития образования был вовлечен самый широкий круг участников – это и педагоги, ученые системы дополнительного профессионального образования, вузов, учреждений системы среднего профессионального образования, руководители муниципальных органов управления образованием, представители муниципальных методических служб, руководители образовательных организаций, победители конкурсов профессионального мастерства.
Консолидация совместных усилий профессионального сообщества и органов исполнительной власти обеспечивает создание условий для развития суверенной системы образования, объединяя общество и обеспечивая лидерские позиции нашей страны и региона в технологическом, культурном и социальном развитии.
