О проведении рабочего совещания «О проекте адресной поддержки общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся»
28 августа 2020 года состоялось рабочее совещание «О проекте адресной поддержки общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся» под руководством Виктора Стефановича Басюка, заместителя Министра просвещения РФ, с участием исполняющей обязанности министра образования Иркутской области Елены Владимировны Апанович, представителей министерства образования Иркутской области, Института развития образования Иркутской области, а также руководителей муниципальных органов управления образованием региона.
Виктор Стефанович сообщил, что уже в сентябре в 250 школах России стартует проект «500+» под лозунгом «Важен каждый ученик» в рамках реализации национального проекта «Образование». Став частью федерального проекта «Современная школа», проект «500+» призван оказать содействие в достижении глобальной цели, обозначенной в Указе Президента, по вхождению России в число 10 стран – лидеров по качеству общего образования.
Название проекта «500+» отражает задачу достижения функциональной грамотности в каждой школе, то есть достижение школой уровня подготовки учеников, соответствующего баллам выше 500 по шкале PISA.
Проект позволит с помощью накопленного в регионе опыта работы со школами, имеющими низкие образовательные результаты, организовать на региональном, муниципальном уровнях «творческие педагогические лаборатории» по предметным областям с привлечением методистов, чтобы повысить мастерство учителей, использовать возможности сетевого взаимодействия с лучшими школами внутри региона, внедрить исследовательскую и творческую работу, активизировать внутришкольные системы профессионального развития педагогов.
В ходе обсуждения подчеркивалось, что реализация проекта усилит работу ведомства по повышению качества образования, обеспечив при этом поддержку школ с низкими образовательными результатами и школ, работающих в сложных социально-экономических условиях.
