Панельная дискуссия о наставниках в дополнительном образовании детей: миссия, роли, технологии

3 октября 2019 года в рамках БМСО состоялась панельная дискуссия «Наставники в дополнительном образовании детей: миссия, роли, технологии». В работе приняли участие 32 работника образовательных организаций, 5 родителей, 8 старшеклассников из 11 муниципальных образований Иркутской области.

Актуальность заявленной темы обусловлена имеющимися в современном обществе противоречиями между насыщенной социальной средой и резким снижением готовности новых поколений к самостоятельному вхождению во взрослую жизнь. В национальном проекте «Образование» тема наставничества является одной из самых важных, она нашла отражение в таких региональных проектах, как «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего», «Социальная активность», «Молодые профессионалы». Участники рассмотрели наставничество как перспективную технологию работы с детьми и подростками, которая позволит не только передавать им знания, но и формировать навыки. В ходе дискуссии были рассмотрены вопросы: каким видят наставника дети? какой образ наставника существует в профессиональном сообществе? любой ли педагог может быть наставником? Как готовить наставников? В чем особенности наставничества в дополнительном образовании?

Свое экспертное мнение по вопросам наставничества в образовании высказали спикеры: Павлов Андрей Викторович, кандидат педагогических наук, заместитель директора Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ; Копылова Инна Алексеевна, руководитель АНО Творческого центра «МЕЛЬНИЦА»; Шкрабо Михаил Михайлович, директор АНО Центр интеллектуальных игр «Креативные игры»; Гарифулина Гульнара Анатольевна, директор «Бизнес-школы Гульнары Гарифулиной»; Строкова Юлия Анатольевна, директор компании «Русский праздник»; Киселев Иван Сергеевич, студент первого курса Педагогического института ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет».

По итогам панельной дискуссии было определено, каким должен быть современный наставник, и сформулирована миссия наставничества.