Прошел региональный семинар об особенностях организации воспитательной работы с учащимися классов кадетской/казачьей направленности

31 мая центром развития воспитания Института развития образования Иркутской области был проведен региональный семинар «Классное руководство и воспитательная система школы: особенности организации воспитательной работы с учащимися классов кадетской/казачьей направленности».

Лариса Васильевна Жигачева, заведующий сектором развития проектов и программ гражданско-патриотической направленности центра развития воспитания, представила правовые основы организации деятельности педагогических работников, осуществляющих классное руководство, а также рассмотрела цели, принципы, приоритетные задачи деятельности классных руководителей.

Профессиональный образ классного руководителя и оценку эффективности деятельности педагогических работников по классному руководству представила Анастасия Михайловна Муратова, методист центра. Классные руководители смогли самостоятельно оценить эффективность своей работы, пройдя тест по функциональным обязанностям.

Большой интерес вызвал доклад Татьяны Александровны Малых, руководителя кафедры педагогики, психологии и образовательного менеджмента «Современный ребенок. “Другие дети”: что необходимо знать педагогу».

О роли классного руководителя в патриотическом воспитании О роли классного руководителя в патриотическом воспитании учащихся общеобразовательных организаций рассказали Наталья Юрьевна Биснек, директор МОУ Школа № 22 г. Черемхово, выступившая с докладом «Классное руководство в кадетском классе – как ресурс формирования российской гражданской идентичности», и Надежда Алексеевна Омолоева, учитель географии МБОУ г. Иркутска СОШ № 10 им. П. А. Пономарева (доклад «Классное руководство через проектную деятельность в кадетском классе»).

Результатом семинара стало понимание того, что для эффективного выполнения своих функциональных обязанностей классному руководителю необходимо знать психолого-педагогические особенности развития детей конкретного возраста, быть осведомленным о своеобразии современного патриотического воспитания, о новейших тенденциях в воспитательной деятельности, владеть современными методиками воспитания.