Об итогах работы участников семинара по здоровьесбережению школьников

25 апреля специалистами ГАУ ДПО ИРО с участием членов предметного педагогического сообщества педагогов специальных (коррекционных) школ был проведен в онлайн-режиме с использованием платформы «Сферум» региональный семинар «Здоровьесберегающий урок: миф или реальность». Участие в семинаре приняли 137 человек из 21 муниципального образования Иркутской области.

В настоящее время здоровьесберегающая педагогика представляет собой область знаний, характеризующую процесс реализации образовательными организациями функции сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Согласно ст. 41 Федерального закона «Об образовании РФ» охрана здоровья обучающихся в условиях образовательной организации включает в себя:

1. оказание первичной медико-санитарной помощи;
2. организацию питания обучающихся;
3. определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
4. пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
5. организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
6. прохождение обучающимися медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации;
7. профилактику и запрещение курения табака или потребления никотинсодержащей продукции, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
8. обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
9. профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
10. проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;
11. обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.

Исходя из перечисленных направлений деятельности общеобразовательных организаций по охране здоровья обучающихся, была сформулирована тематика выступлений, включающая рассмотрение следующих вопросов:

• нормативно-правовые аспекты сохранения здоровья обучающихся в условиях общеобразовательной организации;
• подходы к сохранению психического и психологического здоровья обучающихся в условиях общеобразовательной организации;
• подходы к охране и укреплению здоровья обучающихся при проведении урока;
• адаптация инфраструктуры школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью;
• сопровождение детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, находящихся на домашнем обучении, посредством взаимодействия педагогов общеобразовательной организации с учреждениями здравоохранения;
• арт-терапия и музыкотерапия как средство коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы у детей.

Участники семинара отметили актуальность и несомненную практическую значимость представленных материалов, а также сформулировали основные показатели здоровьесбережения на уроке:

• оснащение индивидуальных учебных мест обучающихся;
• доступность учебного материала;
• оптимальная продолжительность и плотность урока;
• рациональное чередование видов учебной деятельности;
• уважительный стиль общения;
• эмоциональная разрядка;
• физкультурная (динамическая) пауза;
• правильная рабочая поза;
• положительные эмоции.

С материалами работы семинара можно ознакомиться здесь.

Дополнительную информацию о мероприятии можно получить у сотрудников кафедры инклюзивного образования по телефону +7(3952) 500-904 (доб. 215).

Приглашаем к дальнейшему сотрудничеству всех заинтересованных лиц!